jueves, 12 de febrero de 2015

Bett 2015

Viernes 23/1/15

Leaders of the future: Alasdair Blackwell (cofounder Decoded), Amy Smith (jefa recursos humanos en Framestore)
Moderator: Nigel Ecclesfield

Es necesario darles las herramientas para que ellos continuen con su aprendizaje durante toda su vida. Ese es el reto , tener el convencimiento que somos Lifelong Learners.


El matrimonio entre el hombre y el ordenador is very confident. Pero no se debe limitar a su uso como herramienta sino que deben aprender a programar para ser autónomos realmente. Cuando la gente cree en la tecnologia miles de cosas pueden suceder.

En America tu fabricas tu grado universitario en torno a ti y tus ambicioones. En Europa los curriculos son mas cerrados. Las oportunidades de la Tecnología permiten crear tu propio aprendizaje. Ahora mismo aprendes habilidades pero no de una forma muy práctica.


Esperando a Ken Robinson


Ken Robinson

Ha llegado la etapa de la colaboracion y de las oportunidades creativas. Los colegios estan dando oportunidades a sus alumnos y contagian unos a los otros.



 Out of our minds: Learning to be Creative

La tecnologia es una herramienta que hace mas facil la transformacion. 
Las revoluciones van de abajo a arriba, asi que no esperas q te digan para cambiar, cambia tu metodologia. Si todos vamos cambiando el sistema cambiara.


S

Ahora mismo saben todos los gobiernos lo que hacen los otros en educacion. Ademas Pisa da unos resultados, que son muy limitados, pero los gobiernos lo usan si fuera el Festival de Eurovision en musica.
Vivimos en un tiempo de revolucion y la educacion esta en primera fila, pues en ella esta el
 Futuro.
Presenta su libro que segun el es terrorifico y no lo compremos pues lo publico hace 12 años y lo cambiaria entero.


Por lo que la nueva edicion es completamente nueva.
Hace 10 años no habia smartphones no social media y las consecuencias de la tecnologia es q se anticipa


La nueva tecnologia se anticipa a lo que deseamos o imaginamos.

Google le dijo: Necesitamos esto ( gafas virtuales)

Ademas otro factor importante es el crecimiento de la poblacion (cuantos seres humanos han vivido sobre la tierra? Aproximadamente 1 billon de personas) . Nosotros somos la grneracion mas populosa ( si fuera como los indios podrian vivir 5 billones, si consumiera como en america seria 1,5 billones).

Creatividad e innovacion. La educacion debe promover la diversidad y no la conformidad.
La educacion actual es lineal y la vida es organica y la percepcion hacerla diferentr, pues cada uno lo ve de una forma diferente.


Los conflictos mas profundos de la actualidad se deben a como ve cada cultura o percibe el mundo.

3 aspectos a tener en cuenta en educacion: economico (en el nuevo mundo la creatividad e innovacion son basicos), social y cultural ( esta es individual debido a la percepción). Ejemplo de Bo Connor y Nadia Comaneci

Hay q tomar decisiones importantes para poder avanzar y dar oportunidades para q todos pueden vivir su vida.

Creativity: personal and general. Ejemplo del tubo de ensayo, nueces, gente, agua y mono.

La tecnologia esta en lo alto para transformar la vida (creatividad, innovacion y cultura) y ademas permite crecer la mente. Anuncio Mind Art, No Limits.

La tecnologia no puede sustituir la educacion, solo ayuda a cambiarla y hacerla mad poderosa.

Industrial farm el focus is inthe plant and in the Organic farm el focus esta en el soil.
Debes promover la diversidad (culture education) con sus valores.


Video: prqiesta en Cateura de instrumentos reciclados. Landfillharmonic

Si la historia de la tierra fuera un año el hombre apareceria el ultimo minuto del 31 diciembre.

En educacion no es dar el curriculum nacional siono enseñar los recursos que tiene un niño para mejorar su mundo y ser feliz en su vida.

Los niños aprender a hablar y nadie les ensrña. La educacion deberia ser como ensrñar a hablar, es decir, tener la confianza de que ellos aprenderan y darles las oportunidades para q lo consigan.
Educacion es democracia, libertad

Nuevo libro: Creative Schools
Otros: The Element ; Out of our minds: Learning to be creative
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XX Reunion directores Universidad de Comillas

Aprendizaje por competencias: de Bruselas a la LOMCE
¿Lo estamos Haciendo bien?
Javier Valle López. Universidad Autónoma de Madrid, facultad formación del profesorado
Pedagogo, profesor, proeuropeísta, padre
202 asistentes


Cuando soplan vientos de cambio, algunos construyen muros, otros molinos(proverbio chino)

1 ¿Qué sentido tienen las competencias? De donde surgen?

Nuevo contexto social: la sociedad del conocimiento, sociedad globalizada, sociedad tecnificada/virtual, sociedad multicultural


Lifelong learning: educacion como herramienta para alcanzar la igualdad social

Por ello Europa define en Lisboa (et 2010 y 2020) como objetivo estrategico llegar a ser una economía basada en el conocimiento

Esto lleva a las Pruebas internacionales de evaluación PISA y las pruebas nacionales de diagnóstico que no elimina contenidos pero los somete a las competencias Clave.

La sociedad actual exige un aprendizaje permanente para obtener las competencias clave q nos permitan vivir y ser en ella.

2 ¿Qué son realmente las competencias?




Competencia Es una combinacion de habilidades, conocimientos, actitudes y aptitudes e incluye la disposición a aprender más el know-how. Competencia clave representa un grupo de destrezas, conocimientos y actitudes que te permitan ser y vivir en esta sociedad globalizada.

Competencia=Desempeño, es decir, realizar una tarea con eficacia



3 ¿Cuáles son las competencias clave de la UE?
La UE define 8 competencias y para cada una de ellas da una definición

- Competencia matemática
- Competencia en lengua materna
- Competencia en una segunda lengua



4 ¿Con la Lomce, lo haremos bien?

En ese sentido la UE a través de varios informes definen claramente las Competencias clave y los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales de cada una de ellas.

Nuestros políticos en vez de limitarse a copiar y pegar, le dieron una interpretación equívoca que puede llevar a confundir a centros docentes, alumnos y familias. Así vuelven a nombrarlas Competencias básicas, realiza diferencias entre unas y otras.
En inglés Key Competence tiene un sentido más amplio aún que Competencias clave y, por supuesto, mayor y distinto a competencias básicas. Pues la palabra Key juega con la doble interpretación: literalmente es la llave que permite la autonomía personal al tener todas las habilidades para desarrollarla.


























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Congreso regional BI Roma 2014 1


Plenary 1. Dr. Yong Zhao
"Alumnos de talla mundial: cómo educar a estudiantes creativos y con espiritu emprendedor"

   

Gran problema desempleo juvenil para los jovenes mejor preparados de la historia.
Las multinacionales se quejan de no encontrar el personal adecuado, es paradojico.
Caso Nokia: make dumb phones smarter vs make smartphones

Empieza una revolucion (" the world is flat", thomas Friedman; "The second machine age", e. Bryjolfo... And andrew Mcafee

Antes podiamos predecir los trabajos que iann a existir y por tanto podiamos formar a nuestros alumnos segun un standard (paradigma desde la revolucion francesa). Todo ha cambiado
Ability to learn, humanity, ownership busca google
La creatividad pasa del 98 con 5 años al 10 con 16
El paradigma nos ha dejado de legado que todos pensemos que debemos aprender lo mismo y hablamos de las competencias del s. XXI, como cambio. El cambio es otro debemos fomentar el talento de cad uno

El unico trabajo seguro para ti es el que tucrees, por lo que hay q fomentar los emprendedores con cualidades (confidence, friends, risktaking, creativity, passion, alertness to opportunity, ...)


Plenary 2. Andreas Schleicher
"Resultados internacionales, éxito y reforma en educación "


Las distintas skills ofrecen a las personas su futuro: el mundo moderno premiara a las personas no por lo q saben sino por lo que saben hacer.
Los profesores saben q deben acompañar en la investigacion de los alumnos pero la realidad de lo q ocurre en el aula es otra:


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